李德元“高考改变命运”被当成一个常识流传了40多年。这里的高考,指现行的尚未改革的高考制度。不错,高考的确能“改变”命运,但是它到底“改变”了什么人的命运?“改变”了多少人的命运?又是怎样“改变”命运的?这个“改变”,是正向的改变,还是反向的改变?带着这些疑虑,笔者进行了较长时间的观察与思考。 先从背景入手。我国的改革开放始于文革结束不久,因为没有现成的经验可以遵循,只能“摸着石头过河”,因此,改革当中的诸方面自...
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